作为全国上亿学子的通用课本，中小学语文教材一直备受社会关注，尤其近年教改的主题之一就是“语文为王”。2017年9月教育部组织编写的义务教育语文、历史、道德与法治三科教材在全国推广，今年秋季新学期起这三科全国都是用统一部编教材。参与编写的很多专家都提到“工匠精神”，统编小学语文教材执行主编陈先云更强调：“要让孩子们喜欢学习，要让孩子们喜欢这套新的教材，我们就要做到规范、精准和严谨。”《中国青年报》的一篇报道也说“教材在编写的过程中，专家们没有放过任何一个细节，包括插图”。

然而事实如何呢？

我家里的两个孩子刚好也在读小学，为了辅导他们功课，每学期开学之初，我会先通读一下他们的课本。很遗憾的是，这些小学语文课本上的似是而非的错误其实仍然不少，有的甚至是专家们信誓旦旦确认为正确的，也是存疑乃至错误的。这些瑕疵，大抵又可以分为以下两类，即文字性的记述错误，以及配图错误。

文字性的记述错误

上海原先使用上海教育出版社的课本（“沪教版”），现在则用全国统编教材（人民教育出版社课本，“人教版”），这两种课本我都参照读过，其中有些课文是交叉重叠的。

首先必须要承认的是，这次全国统编教材（“人教版”）确实订正了一些细小的失误。例如沪教版小学四年级上册《赵州桥》这一课，写明这座桥梁“是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有1300多年了”，这明显是较早前的表述，因为它始建于隋开皇十五年至大业元年（公元595-605年），因而这次人教版小学三年级下册语文课本收入同一篇时，就更改为“一千四百多年了”。

不过，这样的表述仍然很容易让人误以为，赵州桥从古保留至今；而实际上，现在的赵州桥只是“因名而古”，它在1950年代曾大规模重修过，使用了古代不存在的的水泥砂浆技术砌筑，并更换了大部分石料。现在的课本无法让孩子了解到这些。

人教版小学三年级下册语文课本上的另一篇《一幅名扬中外的画》，提到《清明上河图》“光是画上的人物，就有五百多个”，同样没有引导、鼓励孩子去了解更多信息。因为关于这幅画作上究竟有多少人物，也是历来有争议的。五百多人的数字，是白寿彝《中国通史》上提到过的约数，原本就并不精确，而仔细研究这幅画的学者所给出的数字要多得多：据日本斋藤谦《拙堂文话》统计，《清明上河图》上共有各色人物1643人，动物208头/只（转引自曹星原《同舟共济：<清明上河图>与北宋社会的冲突妥协》）。

另有一些表述，其实已经过时或不准确。例如人教版小学二年级《语文》上册的一课《日月潭》：

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